마정초 로봇·코딩 체험학습

관찰과 조종으로 시작한 활동

마정초등학교의 활동 공간을 로봇 관찰, 조종, 보드형 문제 해결 구역으로 나누었습니다. 학생들은 소그룹으로 이동하며 서로 다른 방식의 디지털 체험에 참여했습니다.

바퀴형 로봇을 직접 조종하기

테이블형 경기장에서 학생들은 조종기의 버튼과 방향을 확인한 뒤 바퀴형 로봇을 전진하고 회전시켰습니다. 장애물과 작은 물체가 있는 공간에서 이동 경로를 바꾸며 조작과 움직임의 관계를 확인했습니다.

관찰 구역과 격자 보드

로봇 구역은 투명 칸막이로 구분해 조종하는 학생과 관찰하는 학생이 함께 경기장을 볼 수 있도록 했습니다. 격자 보드에서는 카드와 말을 배치하며 순서와 이동 규칙을 생각했습니다.

운영의 포인트

로봇을 관찰하고 조종한 뒤 손으로 규칙을 정리하는 활동을 연결해, 하나의 주제를 다른 방식으로 탐색하도록 구성한 사례입니다.