심학초 디지털 융합 체험학습

손으로 구성하는 만들기 활동

색과 형태가 다른 부품, 경로가 표시된 판, 활동 카드를 준비했습니다. 학생들은 부품을 비교해 필요한 위치에 배치하고, 연결이 맞지 않는 부분은 다시 바꾸며 구조를 완성했습니다.

안전망 안에서 진행한 디지털 스포츠

체육관에는 공과 소형 장치를 사용하는 구역을 따로 마련했습니다. 안전망으로 활동 범위를 구분해 참가자와 대기 학생이 동선을 확인하며 장치의 움직임을 살폈습니다.

헤드셋형 콘텐츠 체험

별도 좌석에서는 운영 강사의 안내에 따라 헤드셋형 디지털 장비를 착용했습니다. 체험 좌석과 대기 위치를 분리하고, 착용 방법과 기기 사용 순서를 안내했습니다.

운영의 포인트

만들기, 신체 활동, 몰입형 콘텐츠를 서로 다른 공간에 배치해 체험 방식의 변화를 만든 사례입니다.